Aumento de problemas de disciplina en las escuelas

En los últimos años he podido observar desde mi experiencia, como los problemas de disciplina en las escuelas se está acrecentando.

Es por esto que deberíamos reflexionar sobre como determinados factores están afectando a esta situación y lo que más me ha llamado la atención es la dejadez de la política sobre la educación en general. Son nuestro mañana y desgraciadamente cada vez están más ignorados. 

Si echamos mano de ¿Qué puede estar influyendo? a continuación puedo darte diferentes opciones que influyen, como por ejemplo:

1. Cambios en la Estructura Familiar

1.1 Desintegración Familiar

El aumento de hogares monoparentales y situaciones de divorcio pueden generar inestabilidad emocional en los niños. ¿Cómo se refleja esto?

• Si uno de los padres está ausente debido a un divorcio, separación o trabajo, los niños a menudo carecen de la supervisión adecuada. 

• Esto puede llevar a una falta de control sobre sus actividades fuera de la escuela, lo que se traduce en conductas inapropiadas, negativas o a la imitación de comportamientos inapropiados. dentro del entorno escolar.

• Los problemas económicos,  pueden obligar a los padres a trabajar más horas o asumir múltiples empleos, lo que reduce el tiempo que pasan con sus hijos, ly esto puede llevar a una falta de orientación y disciplina en casa.

• Los niños de familias desintegradas a menudo están expuestos a altos niveles de conflicto entre los padres. 

• Esto puede generar estrés, ansiedad y sentimientos de inseguridad, manifestándose en su comportamiento escolar, como rebeldía, agresividad o falta de atención.

• Esto puede resultar en una falta de entendimiento de las expectativas y reglas

• Estos niños pueden tener dificultades para formar y mantener relaciones saludables con sus compañeros.

• Los padres pueden estar menos involucrados en la educación de sus hijos, lo que puede llevar a un bajo rendimiento académico y, como consecuencia, a comportamientos disruptivos en el aula.

• La separación o el divorcio de los padres puede afectar la autoestima del niño, haciéndolo sentir culpable o no querido. Esto puede llevarle a comportamientos disruptivos como una forma de llamar la atención o de expresar su frustración.

• Si los padres tienen diferentes estilos disciplinarios y no se comunican adecuadamente entre sí, el niño puede recibir mensajes contradictorios sobre lo que es aceptable o no, lo que puede reflejarse en su comportamiento escolar.

• La frustración y el resentimiento acumulados debido a problemas familiares pueden hacer que el niño se rebele contra la autoridad escolar o desafíe las normas establecidas, resultando en problemas de disciplina.

• Algunos niños buscan compensar la falta de atención y afecto en casa a través de comportamientos indisciplinados en la escuela, como una forma de atraer la atención de maestros y compañeros.

1.2 Falta de Supervisión

Padres con horarios de trabajo extensos o múltiples trabajos pueden tener menos tiempo para supervisar y educar a sus hijos sobre comportamientos apropiados.

Sin supervisión:

• Los niños pueden no tener claros los límites sobre lo que es aceptable o no en su comportamiento.

• Pueden recibir mensajes contradictorios sobre las consecuencias de su comportamiento, lo que puede causar confusión y aumentar la probabilidad de comportamientos indisciplinados.

• No enfrentan consecuencias inmediatas por su mal comportamiento en casa, lo que les puede llevar a pensar que pueden actuar de la misma manera en la escuela sin consecuencias. 

• Los comportamientos negativos pueden no ser corregidos, lo que refuerza su repetición. Esto se traslada al entorno escolar, donde estos comportamientos pueden volverse más evidentes y problemáticos.

• Se asocian libremente con compañeros que pueden tener comportamientos negativos o malas influencias. Estas relaciones pueden promover conductas indisciplinadas en la escuela, como la rebeldía, la agresividad, o la participación en actividades inapropiadas.

• Pueden acceder a contenido inapropiado en internet, televisión o videojuegos que glorifican la violencia, la desobediencia, o el comportamiento antisocial. Este tipo de exposición puede influir negativamente en su comportamiento en la escuela.

• Pueden tener dificultades para controlar sus impulsos, lo que puede llevar a arrebatos de ira, agresividad o comportamientos disruptivos en la escuela.

• Tienen falta de apoyo y motivación académica en casa y pueden desarrollar una actitud negativa hacia la escuela, lo que se manifiesta en un comportamiento disruptivo como una forma de expresar su desinterés.

• Pueden aprender a evitar responsabilidades tanto en casa como en la escuela. Esto puede incluir no completar tareas, no prepararse para exámenes, o ignorar las instrucciones de los maestros, lo que contribuye a problemas de disciplina.

• Pueden no desarrollar un respeto saludable hacia los maestros y otras figuras de autoridad, lo que se traduce en desafíos constantes a las normas escolares y conflictos con el personal educativo.

• Pueden resistirse a aceptar las reglas y consecuencias que se les imponen en la escuela, lo que incrementa los problemas de disciplina.

• Pueden sentirse desconectados del entorno escolar, si no se les supervisa sus tareas en la tarde, lo que puede llevar a una falta de compromiso y, por ende, a un comportamiento indisciplinado.

2. Influencia de la Tecnología y las Redes Sociales

La tecnología y las redes sociales han transformado radicalmente nuestra forma de interactuar, comunicarnos y aprender, y esta transformación también ha afectado, por supuesto, al entorno escolar.  

Como psicóloga te invito a reflexionar sobre algunas de las principales formas en que la tecnología y las redes sociales afectan la disciplina escolar.

• El uso excesivo de dispositivos móviles y redes sociales durante el horario escolar interfiere con la concentración de los estudiantes, y en mi humilde opinión es catastrófico. "Las notificaciones constantes, las aplicaciones de mensajería y el acceso a entretenimiento digital" pueden desviar su atención del aprendizaje y reducir su productividad en clase.

• Los estudiantes pueden estar más interesados en revisar las redes sociales que en prestar atención a las lecciones.

• El ciberacoso es uno de los problemas más graves relacionados con las redes sociales. Plataformas como Instagram, TikTok o WhatsApp permiten que los conflictos escolares se trasladen al mundo digital, donde los acosadores pueden atacar a sus víctimas fuera del entorno escolar, de manera anónima o sin consecuencias inmediatas. Increíble ¿Verdad?

• Estos incidentes pueden escalar en problemas de disciplina dentro de la escuela, con peleas, enfrentamientos o represalias entre los involucrados. 

• En las redes sociales, los jóvenes están expuestos a modelos de comportamiento inadecuados que glorifican la violencia, el bullying, la falta de respeto hacia la autoridad o comportamientos de riesgo. 

• Además, la popularidad de ciertos desafíos virales o "challenges" que circulan en redes puede motivar a algunos estudiantes a participar en acciones imprudentes o peligrosas dentro del entorno escolar.

• Las redes sociales permiten compartir información personal, lo que ha dado lugar a situaciones donde estudiantes graban o fotografían a sus compañeros o profesores sin permiso, subiendo ese contenido a plataformas públicas. 

• El uso de plataformas tecnológicas para hacer trampa, como compartir respuestas de exámenes o tareas a través de chats, también genera problemas de disciplina académica.

• El tiempo prolongado frente a pantallas y el uso excesivo de las redes sociales pueden reducir la interacción social en persona y esto puede manifestarse en comportamientos antisociales.

• La dependencia excesiva de la tecnología puede generar problemas de autocontrol. Muchos estudiantes tienen dificultades para autorregular su tiempo de uso de dispositivos móviles, lo que afecta su capacidad de seguir reglas básicas en la escuela, como no usar el teléfono en clase.

• Además, la ansiedad por mantenerse siempre conectados o la adicción a las redes sociales puede afectar negativamente su salud mental, lo que a su vez influye en su comportamiento dentro del entorno escolar.

• Aunque muchas instituciones prohíben o limitan el uso de teléfonos en clase, el acceso constante a dispositivos y aplicaciones hace que sea complicado hacer cumplir estas reglas de manera efectiva.

• Las reglas sobre el uso de redes sociales también pueden ser difíciles de implementar, especialmente cuando los estudiantes argumentan que tienen derecho a la privacidad digital fuera del entorno escolar, aunque las redes sociales exacerban problemas dentro del mismo.

• La exposición constante a las redes sociales puede influir negativamente en la autoestima y el bienestar emocional de los estudiantes. Las comparaciones constantes, la presión por la aprobación social o la preocupación por la imagen pueden llevar a conductas disruptivas en clase, como el desinterés en las actividades escolares o el desafío a la autoridad.

3. Cambios en las Normas Sociales

Los cambios en las normas sociales han tenido un impacto significativo en los problemas de disciplina en las escuelas, ya que afectan la forma en que se perciben y practican la autoridad, el respeto, la responsabilidad y la convivencia. ¿Qué efectos ha producido?:

• En las últimas décadas, ha habido un mayor énfasis en la promoción de los derechos individuales, tanto de los niños como de los adolescentes. Esto ha llevado a una mayor conciencia de los derechos de los estudiantes en cuanto a su libertad de expresión, privacidad y autonomía. Si bien esto es positivo para proteger los derechos de los menores, también puede generar un desafío para la autoridad escolar.

• La diversidad de modelos familiares (familias monoparentales, familias reconstituidas, etc.) y la influencia de ambos padres trabajando fuera de casa han cambiado la manera en que los niños son educados y supervisados. La falta de supervisión o de normas claras en el hogar puede trasladarse al entorno escolar, lo que provoca problemas de comportamiento en la escuela. 

• Las normas sociales sobre el respeto hacia las figuras de autoridad,  en el pasado, eran indiscutibles, y los estudiantes aceptaban las reglas sin demasiadas objeciones. Hoy en día, muchos estudiantes se sienten más inclinados a cuestionar o desafiar la autoridad. 

• Las escuelas se han alejado en gran medida de métodos de disciplina tradicionales, como el castigo físico o las sanciones estrictas. Aunque este enfoque tiene muchos beneficios, en algunos casos puede percibirse como demasiado indulgente y la falta de consecuencias inmediatas o estrictas puede fomentar comportamientos disruptivos repetidos.

• Los programas de televisión, películas, videos en plataformas como YouTube, Instagram o TikTok y la música a menudo glorifican el comportamiento rebelde o irreverente hacia la autoridad. Esto puede influir en cómo los estudiantes perciben y normalizan comportamientos inadecuados.

• Hoy en día, muchos estudiantes están más conscientes de temas de equidad, justicia social y diversidad, lo que es positivo, pero también puede generar tensiones cuando perciben que las reglas escolares son injustas o discriminatorias.

• Los estudiantes pueden sentir que las políticas escolares no reflejan adecuadamente sus preocupaciones sobre discriminación por raza, género, orientación sexual, identidad de género o clase social. 

• El estilo de crianza moderno tiende a ser más democrático y menos autoritario que en generaciones anteriores. Los padres hoy a menudo buscan negociar con sus hijos en lugar de imponer reglas de manera unilateral. Esto puede hacer que los niños y adolescentes esperen el mismo nivel de negociación o flexibilidad en la escuela, lo que puede generar conflictos si las normas escolares no son negociables. 

• Los cambios en las normas sociales han llevado a un enfoque mayor en la autoestima y el bienestar emocional de los estudiantes. Se priorizan políticas que aseguren el bienestar psicológico sobre aquellas que puedan percibirse como represivas o punitivas. Esto a veces puede confundirse con permisividad, lo que puede reducir la eficacia de las medidas disciplinarias tradicionales. 

Estrategias para Abordar los Problemas de Disciplina

1. Implementación de Programas Socioemocionales

• Educación Socioemocional: Integrar programas que enseñen habilidades socioemocionales, como la regulación emocional, la empatía y la resolución de conflictos.

• Ambientes de Apoyo: Crear un ambiente escolar que apoye el bienestar emocional de los estudiantes.

2. Formación y Apoyo a los Profesores

• Capacitación: Proporcionar formación en manejo de aula y estrategias de disciplina positiva.

• Apoyo Continuo: Establecer sistemas de apoyo para los profesores, como el coaching y la mentoría.

3. Participación de los Padres

• Talleres para Padres: Ofrecer talleres y recursos para ayudar a los padres a manejar comportamientos problemáticos y apoyar el desarrollo emocional de sus hijos.

• Comunicación: Fomentar una comunicación abierta y constante entre la escuela y las familias.

4. Políticas Claras y Consistentes

• Reglas y Consecuencias: Establecer reglas claras y consecuencias consistentes para el comportamiento inapropiado.

• Intervención Temprana: Implementar intervenciones tempranas para abordar los problemas de comportamiento antes de que se conviertan en patrones arraigados.

5. Uso de Tecnología de Forma Positiva

• Educación Digital: Enseñar a los estudiantes el uso responsable y seguro de la tecnología y las redes sociales.

• Tecnología en el Aula: Utilizar la tecnología como una herramienta educativa y de gestión del comportamiento, como aplicaciones para seguimiento de conducta.

Conclusión

El aumento de los problemas de disciplina en las escuelas es multifactorial y requiere un enfoque integral para ser abordado eficazmente. La colaboración entre la escuela, las familias y la comunidad es crucial para crear un entorno que fomente el comportamiento positivo y apoye el desarrollo emocional y social de los estudiantes.